Agentes y comunidades educativas
Cada mes es un placer para nosotros enviarles en adjunto el último número de nuestra Revista Redipe, con artículos de actualidad y pertinencia. Igualmente adjuntamos el formato general de inscripciones a Redipe para que lo diligencien todos los profesores, directivos y en general personal de la educación e interesados de los países iberoamericanos que aún no lo hayan hecho.
Este número de Agosto de 2013 viene estructurado en dos componentes o partes. Uno abarca algunas de las comunicaciones dirigidas al evento sobre Mulataje y Mestizaje Cultural: El quehacer pedagógico contemporáneo, realizado en la Universidad de Fairfield, USA, el 19 y 20 de abril pasado, entre Asociación de Profesores de Español y Portugués (AATSP-Capítulo de CT), la institución anfitriona, Southern Connecticut State University, Central Connecticut State University, Quinnipiac University y Red Iberaomericana de Pedagogía (REDIPE). En la presentación de este componente, elaborada por Carlos Arboleda A., vicepresidente de AATSP-Capítulo de CT y coordinador de la Red de Literatura y lengua de Redipe, se reseña algunos de los artículos de ponencias presentadas en dicha Conferencia. La parte II del presente número de nuestra Revista Redipe recoge artículos de reflexión e investigación en torno a temas generales de educación y pedagogía. Estos y aquellos aportan en gran medida al ámbito genérico de la Educación de futuro que se pone de presente desde la Editorial que nos comparte el maestro Germán Piloneta de nuestro Comité científico.
CONTENIDO
Editorial: Educación del futuro
Germán Piloneta, Miembro honorario Academia de Educación y Pedagogía y del Comité científico de Redipe
Reseña Revista Redipe
Julio César Arboleda, Director Redipe
Parte I: “Mulataje y mestizaje cultural: el quehacer pedagógico contemporáneo”
Presentación.Carlos A. Arboleda, professor Southern Connecticut State University / CT-AATSP Vice-Presidente. Comité científico de Redipe.
“El mulataje cultural: una perspectiva para la educación del siglo XXI”. Dr. Alejandro Ulloa Sanmiguel, Universidad del Valle.
“Interculturalidad, Educación y Servicio Comunitario”. Dra. Lizabeth Pachanode la Universidad de los Andes, (GIEEC) de Trujillo, Venezuela
“La Investigación- Acción como herramienta para la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias en espacios multiculturales”. Dra. Mirian Terán de Serrentino de la Universidad de los Andes, (GIEEC) de Trujillo, Venezuela
“El papel del profesor de lectura en la educación”. Dra. Reina Caldera de Briceño, Universidad de los Andes, (GIEEC) de Trujillo, Venezuela
“Las mulatas peregrinas de Gabriel García Márquez “, Profesor Rubén Pelayode Southern Connecticut State University
“Branqueamento/Escurecimento, Misturagem, Capoeira, Música, Novela e o Futebol do Brasilna Cultura e na Ascenção da Mulatagem”. Jordano Quaglia, profesor adjunto de portugués en Southern Connecticut State University y en la Universidad de Fairfield.
Parte II: Educación y pedagogía: Educación de futuro
Escuelas de futuro.Germán Piloneta
Una universidad para nuestro tiempo. Dr. Pedro Ortega Ruiz, director científico de la Red Internacional de Pedagogía de la Alteridad y miembro del Comité científico de Redipe.
Desarrollo y análisis gráfico, una propuesta didáctica para la formación de maestros del área de tecnología. Valderrama Alarcón, Uribe Gómez y Rodríguez Torres de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.
Una alternativa de preparación científico metodológica a los profesores que trabajan en la educación especial para la atención psicopedagógica a los alumnos con trastornos de conducta. Blanca Nieves Rivas Almaguer y Hernán Feria Ávila, Universidad de Ciencias Pedagógica (Cuba).
Formación inicial basada en competencias para educadoras/es de párvulos en contexto intercultural.Pilar Andrea Uribe Sepúlveda, Universidad Católica de Temuco. Chile.
Vinculación Universidad-Empresa desde lo curricular en la Fundación Universitaria Panamericana. Sandra Valbuena Antolínez, Ximena Serrano Quiroga y Gabriel Contrerasde Unipanamericana.
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